Das Skript stellt die Inhalte des Fachseminars Physik dar. Es ist wissenschaftlich fundiert, entwickelt die Inhalte und Kompetenzen am Beispiel von im Unterricht erprobten Kurzentwürfen und bietet eine Vielzahl bewährter Stundenentwürfe zur Anregung oder Anwendung. 

Zu jedem Thema gibt es einen Aufsatz:

Curriculum mit Einleitung

Intensivseminar zum Einstieg

Lernprozesse im Physikunterricht

1.1.1. Ziele und Kompetenzen

1.1.2. Methoden physikalischer Erkenntnisgewinnung

1.1.3. Experimente

1.1.4. Schülervorstellungen

1.1.5. Guter Physikunterricht

1.1.6. Leistungsbewertung

1.2 Unterrichtskonzepte

1.2.1. Kontexte sowie Bedeutungen, Interessen, Anwendungen, Exemplarisches Lehren und Elementarisierung sowie didaktische Rekonstruktion mit Piko-Brief-2

1.2.2. Lernwirksamkeit 

1.3. Lehrverfahren

1.3.1. Erarbeitender Physikunterricht und Aufgabenkultur

1.3.2. Problemlösen und Entdeckenlassen sowie Lösungsstrategien

1.3.3. Darbietender Physikunterricht

1.4. Methodische Formen

1.4.1. Phasen- und Tiefenstruktur

1.4.2. Methoden und Binnendifferenzierung

1.4.3. Langzeitplanung

1.4.4. Medien

1.5 Darstellung physikalischer Sachverhalte

1.5.1. Modellbildung, Analogien, Strukturgleichheit, Darstellungen

1.5.2. Unterrichtsgespräch

2. Curriculare und experimentelle Ausbildung

2.1.1. Magnetismus und Stromkreise

2.1.2. Optik

2.1.3. Energie und Thermodynamik in 7 und 8

2.1.4. Mechanik in 7 und 8

2.1.5. Elektrizitätslehre in 7 und 8

2.1.6. Halbleiter

2.1.7. Kernphysik in 9

2.1.8. Mechanik in 11

2.1.9. Thermodynamik und Energie in 9 und 10

2.2. Kursstufe

2.2.1. Elektrizitätslehre in 12

2.2.2. Wellenlehre

2.2.3. Quantenobjekte

2.2.4. Physik der Atome und Kerne